02 juin 2012

Sciences en bord de mer

  Coucou ! me voici enfin de retour parès une petite pause plus longue que prévue liée à des soucis perso... Aujourd'hui, je vous présente donc le travail de sciences préparant la sortie en bord de mer. Séances 1 à 3 : Lors de ces séances, le groupe classe est partagé en trois ateliers : recherche documentaire, visualisation d'une vidéo et recherche d'itinéraires. Atelier documentaire : deux des groupes ont essayé de répertorier les êtres vivants que nous pourrions rencontrer en se servant de documentaires. Ils devaient... [Lire la suite]
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12 mai 2012

Exploiter le bord de mer : préparation en classe

Je vous propose de préparer cette sortie avec vos élèves en géographie d'abord : ce projet permet de travailler sur les transports notamment mais aussi sur les paysages du littoral et leur exploitation. Séance 1 : travail sur carte routière avec recherche d'un itinéraire possible pour atteindre les lieux en car. La séance commence par l'observation de diverses cartes : d'échelles différentes (France, région, département, locale et urbaine) et de différents types (routières, liées au transport collectif  et enfin... [Lire la suite]
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08 mai 2012

Exploiter le bord de mer - préparation

Si comme moi, vous avez la chance d'habiter pas trop loin du bord de mer (entre 1h et 1h 30 en voiture), il faut absolument faire découvrir cet espace à vos élèves ! D'autant que certaines compétences de sciences et de géographie se prêtent très bien à ce type de projet... Aujourd'hui, je vous explique donc comment : Préparer la sortie D'abord vous devez repérer, sur vos côtes, les lieux de pêche à pied prisés par les spécialistes ! Mais il faut éviter les lieux de très grande fréquentation... L'idéal est une crique alliant... [Lire la suite]
22 avril 2012

Des livrets pour parler aux parents

Bonjour à tous ! après quelques semaines de pause (quand on n'arrive plus à tout gérer, il faut savoir se restreindre à l'essentiel ;-) ), me voici de nouveau d'attaque pour reprendre le boulot ! Mais avant, je voulais vous présenter les livrets que je communique aux parents : ils ne correspondent en effet pas exactement à mes livrets d'évaluation (rappel : livrets enseignants, là)... Les raisons de ce choix Et pour cause ! le livret tel que je l'utilise est un outil professionnel qui me sert à pointer très précisément les... [Lire la suite]
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03 mars 2012

Ateliers de français

Depuis la rentrée de janvier, j'ai non seulement adopté les ateliers maths à la manière d'Alet (L'Univers de ma classe) mais également monté des ateliers en étude de la langue. Voici comment je les ai organisés : un groupe travaille avec moi sur une des compétences du plan de travail un second groupe travaille en autonomie sur le plan de travail le troisième groupe peut être : en jeu : jeu de conjugaison  ou trivial pursuit (à retrouver sur le site de Mallory ) ou encore coloriage magique en... [Lire la suite]
25 février 2012

pointer les compétences des élèves...

Comme je suis en plein dedans, je vais vous présenter mon fichier de pointage des évaluations. Dans ma classe, pas de note chiffrée : j'ai adopté (il y a tellement longtemps que je ne sais plus faire autrement !) un système de notation à quatre niveaux. Au fil des ans, il a un peu évolué mais en voici le principe : A : compétence acquise sans hésitation B : compétence en cours d'acquisition, il y a des hésitations, des erreurs liées à un défaut d'entraînement C : compétence à renforcer, c'est à dire à retravailler : l'élève a... [Lire la suite]
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15 février 2012

Mémo Lector Lectrix

Pour celles et ceux qui travaillent avec Lector Lectrix mais aussi pour les autres, j'ai remis en forme les conclusions des différentes phases nécessaires pour une bonne lecture de textes longs : Travailler la mémoire du film : savoir trouver des réponses relire. Parfois, il vaut mieux ... Mais pas toujours ! Eviter de perdre le fil de la conversation Et si la totalité du doc vous intéresse, c'est par là : lecons_Lector_Lectrix (n'oubliez pas : un p'tit comm' si vous utilisez, un p'tit lien si vous en... [Lire la suite]
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11 février 2012

Histoire des arts et poésie

Comme déjà dit dans cet article sur le cahier de parcours culturel, je fais écrire les poésies à côté des pages sur les autres oeuvres artistiques travaillées en classe. Pour permettre à mes élèves de se situer dans le temps, une frise est incluse à la fin du cahier pour reporter titre et auteur... Et pour l'auteur, je leur donne une vignette, mini-fiche d'identité, à coller soit sur la frise, soit directement près de la poésie. Voici donc les auteurs que la classe a vus cette année, je suis sûre que vous en reconnaîtrez... [Lire la suite]
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01 février 2012

Ateliers lecture

Aujourd'hui, je voulais vous parler des ateliers lecture tels qu'ils se pratiquent dans ma classe. Les élèves travaillent en 4 groupes à peu près homogènes, selon leur niveau de réussite aux évaluations de "Je lis, Je comprends". Cette année, ils sont classés en Mousse, Matelot, Maître Coq et Capitaine : Ensuite, les ateliers ont lieu une fois par semaine, le vendredi, et se répartissent en quatre activités : la lecture compréhension de textes : c'est un travail sur des lectures courtes avec des questions de compréhension... [Lire la suite]
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01 février 2012

suivi du comportement période 4

Suite au comm' de Nanoute, voici une fiche pour suivre le comportement des élèves pendant la période 4 : Drapeaux_semaine Ca devrait leur plaire : des têtes de mort vertes de peur à la fin du trimestre !
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