Apprentissages et différenciation

La différenciation Les élèves n'ayant pas tous ni les mêmes capacités, ni le même rythme, les plans sont individualisés, de manière à ce que tous puissent travailler chacune des compétences selon ses possibilités. Sur ma classe, cette année, j'ai installé trois plans selon les trois colonnes de difficultés : le groupe C a la première colonne à faire et un ou deux exercices que j'estime faisables dans la deuxième colonne; le groupe B a les deux premières colonnes à faire; le groupe A a le plan complet. Je vous montre ça : ... [Lire la suite]

Bonjour, je commence la série d'articles par l'organisation de ma semaine autour d'un des piliers de mon enseignement : la responsabilisation des élèves face à  leurs apprentissages et aujourd'hui c'est à travers le plan de travail... (Quel grand mot -pour ne pas dire GROS ;-p- hein ?!) Tout d'abord voici mon emploi du temps du premier trimestre pour vous donner une idée : EMPLOI_DU_TEMPS_CM2 Principes de travail Le principe du plan de travail dans ma classe, c'est une série de trois exercices, de difficulté croissante,... [Lire la suite]